giseli nora - Relatório de Campo....

 

o cavalo e a canoa..... o andar no pantanal.....

São Pedro de Joselândia 05 a 08 de abril de 2013

 Giseli Dalla Nora

O Processo  formativo, o conhecimentoo aprendizado ocorrem em diversos lugares, em geral esse lugares são dotados de elementos que contribuem ou não para o processo de ensino-aprendizagem, seja na educação formal ou não formal.Neste contexto, o trabalho de campo realizado nos dias 05 a 8 de abril de 2013, teve como objetivo continuar o curso de formação continuada em Educação ambiental para professores das Escolas do Campo, em especial a Escola Estadual Maria Silvina Peixoto de Moura cuja programação foi dotadas de atividades conforme o programação a seguir:

Programação
Dia	Horário	Atividade	Moderador
05/04	17h	Reunião com os professores	Giseli e Giselly
06/04	8h	Escolas Sustentáveis e Pegada Ecológica	Michèle Sato
06/04	9h	Intervalo
06/04	10h30	Avaliação Ecossistêmica do Milênio	Lucia Kawahara
06/04	11h30	Almoço
06/04	13h30	Breve apresentação das Oficinas pedagógicas planejadas em 2012	Giseli e Giselly
06/04	14h30	IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente “Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis”	Giselly
06/04	15h30	Planejamento de oficinas com os alunos e a comunidade	Giseli e Giselly
06/04	16h30	Considerações finais para a realização da próxima oficina (Até Agosto de 2013)	Giseli e Giselly
06/04	17h	Encerramento	Giseli e Giselly

Além de realizar o curso de formação continuada o campo realizado possibilitou a coleta de dados referente a pesquisa sobre e educação do campo e a educação ambiental cujos objetivos são:

• Construir a (re)leitura dos diferentes  saberes e das práticas pedagógicas  a partir da percepção  dos professores pantaneiros sobre  a educação ambiental

• Conhecer a realidade da Escola Estadual Maria Silvina Peixoto de Moura a partir da perspectivada Educação no Campo e da educação ambiental com vistas a estimular uma proposta de intervenção comunitária;

• Investigar sobre as práticas pedagógicas a partir da perspectiva da Educação no Campo e da educação ambiental;

A perspectiva da pesquisa busca identificar a realidade das escolas do campo sob a ótica da educação ambiental partindo da premissa da valorização dos saberes locais e do processo formativo.

 O fazer e o gostar de fazer junto.....

O campo tem evidenciado que a educação ambiental nesta dimensão de interpretação nos remete a perspectiva do lixo na comunidade, ou seja, educação ambiental na escola esta ligada somente a perspectiva do lixo e de sua reciclagem e a pesquisa participante tem incorporado algumas novas ideias e pensamentos reflexivos sobre a realidade local.

Ao encerrar as atividades do dia, a pesquisa continua devido à necessidade de fortalecer outras discussões e aprofundar a vivencia na comunidade então, entrevistamos o senhor Joaquim que possui 97 anos e nos contou um pouco sobre a origem da comunidade de São Pedro de Joselândia, que tem aproximadamente 240 anos de existência e surgiu com os seus avós que viviam no Rio Acimae como a região possuía muitos macacos  deram o nome da localidade de “Macacos”. Outra importante informação que seu Joaquim nos deu, se refere a primeira escola, que surgiu na comunidade quando ele tinha seus 12 anos, ou seja a aproximadamente 85 anos.

Cada vez que se vai a comunidade, mais e mais informações se somando e constroem  a noção de pesquisador e também agregando cada vez mais valor ao povo que ali vive, valorizando seu modo de vida e suas peculiaridades.

 Seu Joaquim...