3o Relatório do Projeto Ecotécnicas em Joselândia

3o Relatório de Campo em São Pedro de Joselândia

23 a 24 de março de 2014

Prof. Me. Júlio Corrêa de Resende Dias Duarte

A 3o viagem à São Pedro de Joselândia, distrito de Barão do Melgaço, na região do Pantanal Mato-grossensse, foi realizada por dois pesquisadores do Grupo GPEA/UFMT, nos dias 23 e 24 de abril de 2014. O principal objetivo do grupo foi dar prosseguimento ao projeto Áreas Úmidas do INAU e Escolas Sustentáveis, em parceria com a WWF. Do ponto de vista individual, o principal objetivo foi:

A) Coordenar a 3a etapa do projeto de ecotécnicas na Escola Estadual Maria Peixoto de Moura;

O objetivo foi alcançado de forma satisfatória. A reunião do Projeto iniciou às 13 horas do dia 23 de abril, na Escola Estadual, tendo como participantes cerca de 25 professores, estudantes e técnicos administrativos, incluindo o atual Diretor. Eu e pesquisadora Giselly Rodrigues das Neves Silva Gomes iniciamos os trabalhos relatando o cronograma de trabalho daquela tarde. Em seguida, eu discorri sobre os próximos passos do Projeto, que está planejado para ocorrer em um prazo de 4 meses, nas quatros etapas a seguir;

1a Visita (fev/14) Orientar sobre a importância das Ecotécnicas, mostrar diversas possibilidades de intervenção, organizar quatro grupos de trabalho e iniciar o planejamento de cada grupo;

2a Visita (mar/14) Apresentar o planejamento finalizado por parte dos grupos; Auxiliar na finalização deste planejamento; Avaliar as propostas de trabalho, o cronograma e principalmente os Orçamentos;

3a Visita (abr/14) Entrega dos materiais necessários; Planejamento da Execução; Planejamento da Confraternização;

4a Visita (maio/14) Execução das Ecotécnicas; Avaliação dos trabalhos e Produção de um Relatório;

Os grupos foram orientados com relação à execução das 4 ecotécnicas que serão realizadas no mês de maio de 2014. A finalização dos trabalhos será no dia 06 de junho, seguida por uma confraternização a ser organizada de forma colaborativa por todos os envolvidos. Ficou combinado que neste dia deverá ser convidada a comunidade escolar, bem como os pesquisadores do Grupo de Pesquisa GPEA.

Em um segundo momento, os grupos foram orientados individualmente com relação à execução de suas respectivas ecotécnicas. Os materiais encomendados foram entregues e a primeira parcela do orçamento, equivalente a 60%, foi repassada aos líderes de cada grupo, mediante assinatura de um recibo. Novamente, foi enfatizado a todos os participantes sobre a fundamental importância do envolvimento dos professores, suas disciplinas e os estudantes no processo de construção dos projetos. O legado mais importante a ser deixado por estas iniciativas será o processo de aprendizado e não somente as intervenções físicas.

Relato de Pesquisa - Ecotécnicas em Joselândia

2o Relatório de Campo em São Pedro de Joselândia

26 a 27 de março de 2014

Júlio Corrêa de Resende Dias Duarte

A 2o viagem à São Pedro de Joselândia, distrito de Barão do Melgaço, na região do Pantanal Mato-grossensse, foi realizada por três pesquisadores do Grupo GPEA/UFMT, nos dias 26 e 27 de março de 2014. O principal objetivo do grupo foi dar prosseguimento ao projeto Áreas Úmidas do INAU e Escolas Sustentáveis, em parceria com a WWF. Do ponto de vista individual, os principais objetivos foram:

A) Coordenar projeto de ecotécnicas na Escola Estadual Maria Peixoto de Moura;

B) Realizar entrevistas com residentes e pesquisadores sobre a percepção ambiental do pantanal e suas relações com diferentes formas de mobilidade;

Os dois objetivos foram alcançados de foram satisfatória. A reunião do Projeto iniciou às 13 horas do dia 26 de março, na Escola Estadual, tendo como participantes de cerca de 20 professores, incluindo o atual Diretor. Eu iniciei os trabalhos relatando o cronograma de trabalho daquela tarde. Também discorri sobre os próximos passos do Projeto, que está planejado para ocorrer em um prazo de 4 meses, nas quatros etapas a seguir;

1a Visita (fev/14) Orientar sobre a importância das Ecotécnicas, mostrar diversas possibilidades de intervenção, organizar quatro grupos de trabalho e iniciar o planejamento de cada grupo;

2a Visita (mar/14) Apresentar o planejamento finalizado por parte dos grupos; Auxiliar na finalização deste planejamento; Avaliar as propostas de trabalho, o cronograma e principalmente os Orçamentos;

3a Visita (abr/14) Entrega dos materiais necessários; Planejamento da Execução; Planejamento da Confraternização;

4a Visita (maio/14) Execução das Ecotécnicas; Avaliação dos trabalhos e Produção de um Relatório;

Em seguida, os grupos apresentaram suas propostas que foram amadurecidas por todos os presentes, sob a minha orientação, da Regina Silva e da Michelle Jaber. As propostas finais foram:

• Cortina Verde, visando proporcionar maior conforto térmico às salas de aula;
• Ecofiltro,  para um melhor tratamento da água;
• Garagem com Telhado de Grama, para estacionar o ônibus escolar e também servir como uma Sala de Aula ao ar livre;
• Sala Cultural, construída a partir da técnicas tradicionais locais de paredes de barro, telhado de palha trançada, entre outras.

Por último, os orçamentos foram avaliados. A combinação feita foi de que todos os materiais que devem ser comprados em Cuiabá são de responsabilidade dos integrantes do GPEA e aqueles que podem vir da própria região serão providenciados pelos professores da Escola. O prazo final para o envio da lista de materiais e orçamento finalizado ficou estabelecido no dia 02 de abril. Depois desta data, os materiais serão comprados e enviados à Escola. A próxima visita ficou agendada para os dias 23 e 24 de abril.

Com relação ao segundo objetivo individual estabelecido, a viagem também foi bem sucedida. Foi a segunda imersão no local de campo a ser estudado. Foram realizadas 3 entrevistas durante o final de semana, além de inúmeras observações anotadas no caderno de campo. A primeira entrevista foi realizada com o dono da Pousada em São Pedro, que também foi o piloteiro do barco no trajeto do Porto Cercado à São Pedro. As outras duas foram feitas com as duas pesquisadoras do GPEA Regina Silva e Michelle Jaber.

Júlio Duarte - relato de pesquisa (fev2014)

Relatório de Campo em São Pedro de Joselândia

20 a 23 de fevereiro de 2014

Júlio Corrêa de Resende Dias Duarte

A viagem a São Pedro de Joselândia, distrito de Barão do Melgaço, na região do Pantanal Mato-grossensse, foi realizada por treze pesquisadores do Grupo GPEA/UFMT, nos dias 20 a 23 de fevereiro de 2014. O principal objetivo do grupo foi dar prosseguimento ao projeto Áreas Úmidas do INAU. Do ponto de vista individual, os principais objetivos foram:

A) Ministrar oficina de planejamento e execução de ecotécnicas na Escola Estadual Maria Peixoto de Moura;

B) Realizar entrevistas com residentes e pesquisadores sobre a percepção ambiental do pantanal e suas relações com diferentes formas de mobilidade;

Ambos foram concretizados de forma satisfatória. No sábado, dia 22 de fevereiro, chegamos à Escola às 07:30 para organizar a oficina de ecotécnicas. Às 08 horas e 15 minutos, os professores e os estudantes selecionados já estavam em sala de aula para dar início às atividades. Em um primeiro momento, a pesquisadora Giselly Gomes ministrou uma palestra de 40 minutos sobre Escolas Sustentáveis e casos de sucesso no Estado de Mato Grosso. Logo em seguida, eu ministrei uma palestra sobre Ecotécnicas aplicáveis às escolas. Depois de um intervalo de 15 minutos, os 20 professores e os 5 estudantes foram divididos em 4 grupos com a missão de planejar a realização de uma ecoténica por grupo, cada uma com orçamento máximo de R$2.500,00, a serem financiadas pelo projeto.

Na primeira etapa da oficina, os grupos e seus respectivos líderes foram desafiados a fazer um diagnóstico de todos os problemas e carências da Escola. Em um segundo momento, foi realizado um diagnóstico geral, convergindo as opiniões dos grupos em um único documento. A partir desta fase, os grupos escolheram um problema a ser solucionado por meio das ecotécnicas e, em seguida, foi iniciada a fase de planejamento das ações. A partir do modelo de planilha de projetos 5w2h (what, when, who, where, why, how e how much), os participantes fizeram uma lista de ações e definiram os responsáveis por cada uma delas. Depois, construíram um calendário de execução de 4 meses, prazo estabelecido para finalização desta etapa do projeto.

Foram escolhidas as seguintes ecotécnicas:

-        Cortina Verde, visando proporcionar maior conforto térmico às salas de aula;

-        Horta Medicinal, com o objetivo de produzir comidas saudáveis para a comunidade escolar;

-        Coleta Seletiva e Compostagem, para dar uma solução responsável para os resíduos sólidos;

-        Caixa e Filtro D'água, buscando uma melhor qualidade da água em toda a Escola.

Na finalização da oficina, às 13 horas, foram estabelecidos as metas para o próximo encontro a ser realizado no dia 26 de março, às 11 horas, no mesmo local. Cada grupo ficou com o compromisso de finalizar a planilha de planejamento para apresentá-la em papel pardo para todo os participantes. Também foi estabelecida a obrigatoriedade da entrega de um orçamento detalhado, pois a verba somente será liberada a partir de uma criteriosa prestação de contas de cada gasto envolvido.

Todos participantes, entre professores, estudantes e nós, pesquisadores responsáveis por esta etapa do projeto, compartilhamos a percepção de que foi um excelente dia de trabalho e de que estas ecotécnicas devem proporcionar, além das soluções sustentáveis, um engajamento de toda a comunidade escolar e proporcionar um amadurecimento na consciência sobre as mudanças climáticas.

Com relação ao segundo objetivo individual estabelecido, a viagem também foi bem sucedida. Foi a primeira imersão no local de campo a ser estudado. Foram realizadas 6 entrevistas durante o final de semana, além de inúmeras observações anotadas no caderno de campo. A primeira entrevista foi realizada durante a ida de barco da sede do SESC Pantanal até a comunidade de São Pedro de Joselândia. O objetivo era colher informações sobre a percepção do pantanal por meio do movimento de um barco a motor. O Entrevistado foi Márcio Correia Marques, guarda parque da RPPN do Sesc Pantanal. Ao longo das 2 horas e 15 minutos de trajeto, o piloto foi relatando suas percepções sobre os rios, os corixos, sua margens, as experiências vividas, o funcionamento do corpo, o barulho do motor, a fauna e muitos outros aspectos da paisagem pantaneira.

Outras quatro entrevistas foram realizadas com os pesquisadores mirins do GPEA, para colher percepções de pessoas que não são residentes do pantanal. Sabe-se que a percepção de um turista de lazer é bem diferente da de um pesquisador e mais ainda de um morador da região. Com este intuito, foram realizadas perguntas sobre todas as experiências vivenciadas pelos entrevistados Evelyn Mayumi, Péricles Vandoni, Luigi Teixeira e Régis Fonseca.

A última entrevista realizada foi com o morador Joaquim Moraes, residente na comunidade de São Pedro de Joselândia há 98 anos. O encontro aconteceu durante toda a tarde do Sábado e o entrevistado relatou suas percepções sobre a mobilidade no pantanal tanto na época da seca, quanto na chuvosa. Ele contou suas experiência de canoa, de barco, a cavalo, a pé, de carro e de barco. Foram quase três horas de conversas e muito aprendizado.

Além destas, foram agendadas outras 5 entrevistas com os outros pesquisadores do GPEA que também têm percepções relevantes sobre a mobilidade no pantanal. 

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